Sucesos del Centenario en 1910....

La sala de 5 años T.M, investigó los principales sucesos ocurridos en 1910.

Comenzaron la indagación a través de libros, revistas e Internet.

Compararon los formatos de los periodicos de esa época con los actuales.

Seleccionaron las noticias y las agruparon, por secciones.

Identificaron el logotipo del Centenario de 1910, estampillas , Medallas y tarjeta postal alusivas a tan importante evento.

Reprodujeron la visita de la Infanta Isabel, la colocación de las piedras fundamentales del Monumento de los Españoles y Torre de los Ingleses,visitados por los niños en la primera etapa del año.

También publicaron el 1º Aniversario de la Escuela Ténica Nº 1 "Otto Krausse" inaugurada el 24 de mayo de 1909.Esta noticia fue aportada por otra sala de 5 años que se encontraba investigando la historia de la Escuela Técnica en épocas del Centenario.
Descubrieron la significación social que tuvo la noticia del paso del Cometa Halley posibilitando la profundización de conocimientos acerca de los cometas.

En la sección deportes destacaron la fundación del Club Vélez Sarsfield y del primer torneo internacional celebrado entre los seleccionados sudamericanos.

En el ámbito de la cultura significaron a Rubén Darío en su "Canto a la Argentina", a Florencio Sánchez por su obra clásica "M´hijo el doctor" y a Roberto Payró.

Mil felicitaciones por diseñar y producir tan valioso documento gráfico!!!!!!

La significación de la vida y obra de Quino en el marco del Bicentenario

La noticia se difundía por medios gráficos , televisivos, y web......

Quino recibe una Medalla , que la Ciudad entrega a personas destacadas por el Bicentenario.

La sala de 4 años T.Tarde comenzó a investigar los fundamentos de su reconocimiento.

Indagaron su biografía y obra.Enviaron encuestas a las familias.Organizaron y sistematizaron la información obtenida.

Descubrieron a Mafalda, su familia y amigos.....

Los observaron a través de la historieta ,páginas de internet y DVD...

Su escultura se encuentra emplazada entre las calles Chile y Defensa.Pero.....quién la realizó ?

Averiguaron el nombre del escultor :Pablo Irrgang .Observaron el proceso de realización de su obra a través de Internet.

Nos posibilitó visitar su taller y compartir esos procedimientos.

Socializaron lo abordado en la sala,y le entregaron una producción gráfica de Mafalda.

MIL GRACIAS PABLO IRRGANG!!!!

A continuación, pudieron apreciar a Mafalda en Chile y Defensa y la placa en el edificio muy cercana a la escultura.

Felicitaciones por tan significativa propuesta!!!!

12 de Octubre:El Proyecto Escuela y su posicionamiento histórico,político,social y cultural

Machu Picchu-Perú-
Foto: Lucía Cuestas

Tal como se fundamenta en su Marco Referencial ,el Proyecto Escuela "Hacia el Bicentenario", se inscribe desde un posicionamiento histórico,político social y cultural.
La memoria como herramienta indispensable, la necesidad de indagar la verdad y la justicia, la posibilidad de multiplicar las miradas sobre un mismo hecho ,sustentan ideológicamente los acontecimientos que transitaron y transitan este camino .

Hoy, 12 de octubre,nos posicionamos, desde un Día de Profunda Reflexión por la invasión, conquista, etnocidio y genocidio en América ,cuestionando los conceptos de descubrimiento, raza,encuentro de civilizaciones que posibilitaron la vigencia de un pensamiento hegemónico a través de generaciones y generaciones.

"Lo diferente y desconocido atrae y atemoriza,por eso es preciso dominarlo para vencerlo y sojuzgarlo, por el solo hecho de ser diferente,lo que exige convertirlo en un igual a mí.

Carlos Rodríguez Brandao-Identidade e etnia- 1996

Espacio , tiempo para imaginar y crear ....

Convocamos a todas las personas que deseen enviar una imagen visual ,cuyo concepto refleje ..........

"Argentina Bicentenaria", incluyendo los tres Bicentenarios a conmemorar:

• 2010: Revolución de Mayo
• 2012: Creación de la Bandera Argentina
• 2016: Declaración de la Independencia

Dichas imágenes se recibirán solo por mail, para ser exibidas en el presente blog, atento que dicha convocatoria no se considera Concurso.

Correo electrónico: jicocho_19@yahoo.com.ar

Motivo: Imagen Visual "Argentina Bicentenaria"

Apellido y Nombre del Autor o grupo.

Construyamos juntos lenguajes visuales para los Bicentenarios !!!

Sellos Postales del Centenario y Bicentenario

La sala de 4 años TM, a partir de la carta enviada por Correo al CGP Nº 8 y de la iniciativa del Grupo Bicentenario del diseño y creación de sellos postales que conmemoren los Bicentenarios de dichos procesos en América, indagó los orígenes de las estampillas y las emitidas en 1910 con motivo del Centenario en la República Argentina.

Las familias aportaron diferentes sellos de diversos valores monetarios y épocas.Tambien respondieron a una encuesta , acerca de que imagen o imágenes tendría que incluir el sello postal 2010.

Expresaron que no podían faltar:

• La Bandera Argentina



• El Jardín



• El Cabildo con una paloma.

Los niños/as , las graficaron y las expusieron en cartelera.

La docente, a través de un procedimiento de impresión, las transformó para su uso .

La Dirección del Jardín, ya recibió la primer carta con el sello postal realizado por los niños/as.

El sobre contiene la serie para ser utilizada en diversos envíos.

Visitaron en el Museo de la Ciudad una Exposición Filatélica de Sellos Postales del Centenario 1910,donde observaron diversidad de estampillas y sobres,entregándole a la persona que compartió el recorrido la serie de sellos realizados por los niños/as.

Aprendieron que hace muchos años existía en el Correo el FONOPOSTAL,donde las personas grababan un mensaje ,el Correo lo editaba en un disco de pasta y lo enviaba al destino correspondiente.

Felicitamos a todos/as por tan significativas producciones !!!!!

A Mercedes...

No podemos continuar transitando el camino "Hacia el Bicentenario", sin homenajear a nuestra tan querida Mercedes Sosa.

Mantendremos viva su memoria, en cada espacio y en cada encuentro, para que su voz, compromiso, lucha y solidaridad nos acompañe por siempre.

Comunidad Educativa JIC Nº 8 D.E 19

Arquitectura , escenarios sociales del siglo XIX y su enlace con la obra de "Carlos Enrique Pellegrini"

La sala de 4 años T.Tarde, abordó la arquitectura y escenarios sociales del siglo XIX, a través de la obra de "Carlos Enrique Pellegrini".

Analizaron "La Plaza de la Victoria", "La Procesión de la Virgen del Rosario"

Reprodujeron grupalmente "Las Fiestas Mayas" .

Visitaron el Museo Nacional de Bellas Artes, para apreciar ,identificar y conocer otras obras del artista mencionado.